Buenas. Ayer inauguramos nuestra exposición en el Centro Cívico José María Luelmo a las 6:30 de la tarde. Consiste en 15 carteles compuestos por un Artículo de los Derechos de los Niños, un micro-relato y una entrevista a una niña de 11 años de un país. (Os dejo mi cartel abajo).
Estos días hemos tenido algunas dificultades técnicas con la realidad aumentada que queríamos introducir en nuestros carteles. Hemos utilizado la aplicación "Aurasma" que finalmente nos ha servido pero que ha presentado un gran inconveniente: el tamaño máximo del vídeo que correspondería con el informe del país no podía ser superior a 20 Mb, lo que equivale a unos 20 segundos de vídeo, tiempo insuficiente para hablar de un país. La solución ha sido grabar un vídeo y en él remitir a los visitantes a nuestro blog donde pueden encontrar el informe.
Os esperamos a todos mañana a las 12:00 en el Centro Cívico ya que hemos preparado un monólogo, un cuento y un foro-debate muy interesantes. Hasta otra.
Seguridad informática
miércoles, 25 de marzo de 2015
jueves, 19 de marzo de 2015
¡Test terminado!
Buenas a todos. Hoy hemos realizado el Test de Euroscola 2015, con el que hemos terminado con la primera fase del concurso. Creemos que hemos realizado un gran trabajo y nuestra calificación va a ser alta. También, entre el día de ayer y el de hoy he terminado mis tres carteles aunque aún no he incluido la realidad aumentada. En cualquier caso tenemos tiempo suficiente hasta el próximo jueves en el que inauguramos nuestra exposición. Parecía imposible pero hemos conseguido cumplir los plazos y hemos resuelto todas las tareas con soltura. Espero que estéis valorando nuestro trabajo y que también os esté pareciendo interesante. Hasta otra.
lunes, 16 de marzo de 2015
Exposición a discreción
Buenas, hoy he terminado mi informe acerca de la República del Congo que veréis en la parte de abajo. Además estamos trabajando en la tercera parte de la exposición que ya os comenté el jueves y que consistirá en 15 entrevistas a niñas de distintos países con distintos ámbitos sociales. Aquí os dejo el informe y hasta otra.
La República
Democrática del Congo
Historia:
La primera población grande que se asentó en el territorio
actual de la República del Congo fueron los Upemba alrededor del siglo III. Las
sociedades Upemba se transformaron en el Reino Luba que adquirió una gran
riqueza gracias a la explotación de los minerales de la zona.. La forma de
gobierno de esta civilización era el Caciquismo. Tras la colonización de Angola
por Portugal, el Congo adoptó muchos elementos culturales, y sus reyes se transformaron
al catolicismo
En la Conferencia de Berlín de 1885, el Congo pasó a ser
propiedad del Rey Leopoldo II de Bélgica. Este acabó cediendo el territorio a
Bélgica debido a la presión internacional, por la brutalidad con la que
Leopoldo trataba a la población. Bajo el mandato de Bélgica, los derechos y
libertades de los congoleños mejoraron. Se impuso un colonialismo
“paternalista”, por el que se implantó
el idioma de Bélgica así como su religión, la cristiana. El Congo era dirigido
por “la madre patria”, no tenía instituciones locales. El Rey de Bélgica era
también el gobernador de la colonia.
Estos hechos, unidos a la existencia de trabajos forzados y
una esperanza de vida de unos 40 años, crearon un gran malestar en la población
que provocó que en 1955 los congoleños
de clase alta, los “évoulés”, iniciaran una campaña para acabar con esta
injusticia. En 1959 se realizaron las
primeras elecciones en el Congo gracias a la ONU que promovió el fin de las
colonizaciones.
Tras 5 años de de democracia con gran inestabilidad tanto
política como social, Mobutu con la ayuda de la CIA tomó el poder del Congo y
se autoproclamó Jefe del Estado. Durante los 25 años que Mobutu estuvo en el
poder, se consiguió una relativa estabilidad, pero se produjeron también graves
violaciones de los derechos humanos y corrupción. En 1990 Mobutu sin el apoyo
ya de los EEUU nombró la III República, como un paso hacia la democracia que se
logró en 1997 dando lugar a la actual República Democrática del Congo.
Actualmente el Congo, que posee las mayores reservas de coltán (mineral
imprescindible en la fabricación de aparatos tecnológicos), está muy controlado
por su vecino Ruanda que está manejando las explotaciones de este mineral que
pueden llegar hasta 20 millones de dólares mensuales.
Situación geográfica:
La República Democrática del Congo se sitúa en el corazón de
áfrica, rodeado por Angola, la República del Congo, Uganda, Ruanda, Burundi,
Tanzania, Sudan y Zambia.
Demografía y cultura:
Hay alrededor de 250 grupos étnicos y culturales. El más
numeroso son los Kongo, los Luba y los Mongo. En el Congo se hablan más de 700
lenguas, pero solo el francés, junto con lenguas nativas como el Kikongo, el lingala,
el tshiluba y el swahili son sus lenguas oficiales. Según datos del
2007, el Congo cuenta con 65 millones de habitantes que viven en un entorno
prácticamente rural y está sufriendo un aumento demográfico explosivo en los
últimos años ya que el promedio de hijos por mujer es de más de 6. Se calcula
que la población del Congo en 2050 será de 180 millones de habitantes, casi el
triple que actualmente.
Religión:
Es un país mayoritariamente cristiano (un 80% de la
población se considera cristiana) y es uno de los países del mundo que cuentan
con más fieles al cristianismo en todo el mundo.
Situación de la mujer:
La situación de la mujer actual en el Congo es muy
preocupante. 1152 mujeres son violadas al día y esta no puede firmar nada sin
el permiso de su marido. Además se tiene la violencia hacia la mujer como algo
cotidiano y aceptado por la sociedad. En el Congo existen grupos armados que
roban a pequeñas poblaciones, secuestran a sus mujeres y las mantienen
retenidas como esclavas sexuales.
Educación:
El sistema de educación en la República Democrática del Congo
está dividida en educación primaria, secundaria y universidad.
Sin embargo, la educación
primaria en la República Democrática del Congo no es ni obligatoria, ni
gratuita, ni universal, y muchos niños no asisten a la escuela porque sus
padres no pueden pagar la inscripción. De
manera habitual los padres abonan los salarios de los maestros. En 1998,
el año más reciente del que se dispone de datos, la tasa de matriculación
primaria fue del 50%, aunque esta cifra no refleja realmente la asistencia a
clase durante todo el curso. Como
resultado de los 6 años de guerra civil, más de 5,2 millones de niños en el
país no reciben la educación.
jueves, 12 de marzo de 2015
Informe terminado
Buenas, la clase de hoy ha sido muy intensa. El profesor nos ha comentado como realizar nuestro tercer y último cartel. Habrá 15 carteles, y en cada uno de ellos habrá una entrevista a una niña de un determinado país junto con su bandera. Hasta aquí todo muy sencillo, ¿no? Pero como ya os comenté vamos a incluir realidad aumentada en el cartel, concretamente en cada bandera. Para ello transformaremos el cartel de formato Word a PDF y utilizaremos el programa Layar para introducir la realidad aumentada que será el informe realizado sobre el país, en mi caso el Congo. El problema es que no podemos imprimir el cartel mediante Layar, porque ahora cobra 3€ por cada impresión así que tenemos que hacer una captura de pantalla y después ajustarlo en Paint e imprimirlo sin guardar el archivo.
Estos carteles aparecerán en el Centro Cívico José María Luelmo el día 26 y podréis acceder a la realidad aumentada mediante la aplicación Layar que podéis encontrar en la Play Store de dispositivos Android. Espero que haya quedado todo claro y hasta otra.
Estos carteles aparecerán en el Centro Cívico José María Luelmo el día 26 y podréis acceder a la realidad aumentada mediante la aplicación Layar que podéis encontrar en la Play Store de dispositivos Android. Espero que haya quedado todo claro y hasta otra.
miércoles, 11 de marzo de 2015
Poco a poco
Buenas, sigo progresando en mi informe acerca de la República del Congo. Yo creo que con estos apartados solo quedaría ultimar los últimos para después unirlo a la entrevista de una niña de este país que realizaré posteriormente. Este informe irá unido a la entrevista como una realidad virtual con el programa layar que ya explicaré en futuras publicaciones.
Situación geográfica:
La República Democrática del Congo se sitúa en el corazón de
áfrica, rodeado por Angola, la República del Congo, Uganda, Ruanda, Burundi,
Tanzania, Sudan y Zambia.
Demografía y cultura:
Hay alrededor de 250 grupos étnicos y culturales. El más
numeroso son los Kongo, los Luba y los Mongo. En el Congo se hablan más de 700
lenguas, pero solo el francés, junto con lenguas nativas como el Kikongo, el lingala,
el tshiluba y el swahili son sus lenguas oficiales. Según datos del
2007, el Congo cuenta con 65 millones de habitantes que viven en un entorno prácticamente
rural y está sufriendo un aumento demográfico explosivo en los últimos años ya
que el promedio de hijos por mujer es de más de 6. Se calcula que la población
del Congo en 2050 será de 180 millones de habitantes, casi el triple que
actualmente.
Religión:
Es un país mayoritariamente cristiano (un 80% de la
población se considera cristiana) y es uno de los países del mundo que cuentan
con más fieles al cristianismo en todo el mundo.
Situación de la mujer:
La situación de la mujer actual en el Congo es muy
preocupante. 1152 mujeres son violadas al día y esta no puede firmar nada sin
el permiso de su marido. Además se tiene la violencia hacia la mujer como algo
cotidiano y aceptado por la sociedad. En el Congo existen grupos armados que
roban a pequeñas poblaciones, secuestran a sus mujeres y las mantienen
retenidas como esclavas sexuales.
lunes, 9 de marzo de 2015
El Congo, un territorio rodeado de guerra.
Buenas, he seguido con mi Informe acerca del Congo, un territorio enormemente rico en minerales, lo que ha sido el causante de las numerosas guerras que ha sufrido esta población. La Historia acerca del Congo está practicamente terminada. Aquí os dejo mi trabajo. ¡Hasta otra!
Historia del Congo:
La primera población grande que se asentó en el territorio
actual de la República del Congo fueron los Upemba alrededor del siglo III. Las
sociedades Upemba se transformaron en el Reino Luba que adquirió una gran
riqueza gracias a la explotación de los minerales de la zona. Los Luba
consiguieron una gran demanda comercial por su tecnología y metales que se
extendió hasta el Índico. La forma de gobierno de esta civilización era el
Caciquismo. Tras la colonización de Angola por Portugal, el Congo adoptó muchos
elementos culturales, y sus reyes se transformaron al catolicismo. En el Siglo
XVII, holandeses y portugueses se disputaron este territorio con numerosas
guerras lo que llevó a la decadencia al Congo, pero no erradicó su
independencia.
En la Conferencia de Berlín de 1885, el Congo pasó a ser
propiedad del Rey Leopoldo II de Bélgica. Este acabó cediendo el territorio a
Bélgica debido a la presión internacional, por la brutalidad con la que Leopoldo
trataba a la población. Bajo el mandato de Bélgica, los derechos y libertades
de los congoleños mejoraron. Se impuso un colonialismo “paternalista”, por el que se implantó el idioma de Bélgica así
como su religión, la cristiana. El Congo era dirigido por “la madre patria”, no
tenía instituciones locales. El Rey de Bélgica era también el gobernador de la
colonia.
Estos hechos, unidos a la existencia de trabajos forzados y
una esperanza de vida de unos 40 años, crearon un gran malestar en la población
que provocó que en 1955 los congoleños
de clase alta, los “évoulés”, iniciaran una campaña para acabar con esta
injusticia. En 1959 se realizaron las
primeras elecciones en el Congo gracias a la ONU que promovió el fin de las colonizaciones.
Tras 5 años de de democracia con gran inestabilidad tanto
política como social, Mobutu con la ayuda de la CIA tomó el poder del Congo y
se autoproclamó Jefe del Estado. Durante los 25 años que Mobutu estuvo en el
poder, se consiguió una relativa estabilidad, pero se produjeron también graves
violaciones de los derechos humanos y corrupción. En 1990 Mobutu ahora sin el apoyo de los EEUU nombró la III República, como un paso hacia la democracia que se
logró en 1997 dando lugar a la actual República Democrática del Congo. Actualmente
el Congo, que posee las mayores reservas de coltán (mineral imprescindible en
la fabricación de aparatos tecnológicos), está muy controlado por su vecino
Ruanda que está manejando las explotaciones de este mineral que pueden llegar
hasta 20 millones de dólares mensuales.
jueves, 5 de marzo de 2015
Congo 2.0
Buenas, hoy he comenzado el informe del Congo, que estoy realizando para tener el mayor conocimiento posible de este país al hacer la entrevista a una niña nativa del Congo. De momento he trabajado en la historia desde sus inicios para ver el gran sufrimiento de este pueblo por parte de países colonizadores, sobre todo Bélgica. Aquí os dejo mi progreso:
Historia del Congo:
La primera población grande que se asentó en el territorio
actual de la República del Congo fueron los Upemba alrededor del siglo III. Las
sociedades Upemba se transformaron en el Reino Luba que adquirió una gran
riqueza gracias a la explotación de los minerales de la zona. Los Luba
consiguieron una gran demanda comercial por su tecnología y metales que se
extendió hasta el Índico. La forma de gobierno de esta civilización era el
Caciquismo. Tras la colonización de Angola por Portugal, el Congo adoptó muchos
elementos culturales, y sus reyes se transformaron al catolicismo. En el Siglo
XVII, holandeses y portugueses se disputaron este territorio con numerosas
guerras lo que llevó a la decadencia al Congo, pero no erradicó su
independencia.
En la Conferencia de Berlín de 1885, el Congo pasó a ser
propiedad del Rey Leopoldo II de Bélgica.
miércoles, 4 de marzo de 2015
Muy buenas, en el día de hoy me he centrado en la Gaceta Euroscolos. He elaborado un resumen, como ya os comenté, del apartado "Piensa Globlalmente, actúa localmente: Educación para el Desarrollo. Aquí abajo podréis comprobar mi trabajo:
1. Objetivo de la ED: contar con ciudadanos más
informados, más concienciados y también más participativos
2. Cómo lograrlo:
A) educación formal (centros educativos y
universidades),
B) no formal (espacios de ocio y tiempo
libre…)
C) informal (medios de comunicación, redes
sociales…)
3. Definición: Proceso
educativo constante encaminado, a través de conocimientos, actitudes y valores,
a promover una ciudadanía global generadora de una cultura de solidaridad
comprometida en la lucha contra la pobreza y la exclusión, así como con la
promoción del desarrollo humano y sostenible
4. Vídeo: entrevista con Moacir Gadotti (Brasil), Edgar González (México), Salvador
Morelos (México) y María Novo (España) sobre la pregunta: ¿Qué es Educación
para el Desarrollo Sostenible.
Me faltaría rematar el artículo 4, pero para ello necesito ver el vídeo adjuntado y en estos momentos no dispongo de auriculares. Aquí os dejo el artículo original para que podáis compararlo. Hasta otra.
lunes, 2 de marzo de 2015
Ondas Aultruistas
Buenas, hoy he estado trabajando en el guión de nuestro próximo programa de radio: "Ondas Altruistas". Yo seré el presentador del programa junto con Eva y ambos realizaremos también la sección Agenda de actividades, en la que habláremos de distintos eventos de la ciudad de Valladolid relacionados con la solidaridad. Hasta otra.
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